Notre pédagogie et nos modalités d’évaluation
Toutes les formations IRAP Santé s’inscrivent dans votre contexte professionnel pour permettre aux apprenants d’analyser leurs pratiques, d’identifier leurs points forts, et de mettre en œuvre des actions d’amélioration individuelles et collectives. Les professionnels font évoluer leurs compétences afin de répondre aux objectifs de leur métier et de votre institution.
L’approche andragogique mise en place durant nos formations aura pour premier bénéfice de les rendre vivantes, accessibles à tous et pratico-pratiques. Nous utilisons des méthodes actives par lesquelles les apprenants mobilisent leurs connaissances et mettent en œuvre une démarche d’analyse et de réflexion partagée, soutenue par les apports méthodologiques et théoriques du formateur expert.
Nos formateurs utilisent des outils variés et spécifiques au thème de formation abordé et au groupe concerné tels que : études de cas, jeux de rôles, storytelling, présentation animée, quizz, autoévaluation, etc.
L’évaluation se fait en 4 temps
1 En début de formation, nos formateurs ajustent le contrat pédagogique avec les apprenants en recueillant les niveaux d’expérience, de connaissance et de compétence ainsi que leurs attentes et questionnements.
2 Dans le cadre d’une approche socio-constructiviste, les formateurs évaluent tout au long du stage les acquis des apprenants. Ce mode d’évaluation formatif (mises en situations, études de cas…) permet ainsi à l’intervenant de s’adapter au rythme et aux problématiques du groupe.
3 En fin de formation, les apprenants répondent à un questionnaire évaluant leurs acquis et leur satisfaction globale. 4 Quatre mois après la formation, ils sont invités à remplir sur notre site internet le Questionnaire de suivi des actions d’amélioration de leurs pratiques.
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